熊春文

2002.09-2005.07，中国社会科学院研究生院，获社会学博士学位

1999.09-2002.07，北京师范大学教育管理学院，获教育学硕士学位

1995.09-1999.07，西南师范大学教育科学学院，获教育学学士学位

2016.03-  中国农业大学人文与发展学院社会学与人类学系主任，教授

2014.12-  中国农业大学人文与发展学院社会学系，教授

2010.11-2014.12，中国农业大学科学技术研究院人文社科处，处长

2007.12-2014.12， 中国农业大学人文与发展学院社会学系，副教授

2006.06-2010.11，中国农业大学人文与发展学院社会学系，副系主任

2005.07-2007.12，中国农业大学人文与发展学院社会学系，讲师

2019.03-06，北京大学人文社会科学研究院，访问教授

2015.02-2016.02，美国耶鲁大学社会学系/文化社会学中心，访问学者

2008.07-08，美国伊利诺伊大学（香槟校区）教育学院，访问学者

中国社会学会，理事

中国社会学会农业社会学专业委员会，理事长

中国社会学会理论社会学专业委员会，常务理事

中国社会学会农村社会学专业委员会，理事

中国社会学会社会建设专业委员会，理事

中国社会学会历史社会学专业委员会，理事

中国教育学会农村教育分会第一届委员会，委员

北京市社会学会，常务理事

国家社科基金重大项目，首席专家

复旦大学教育哲学研究所，研究员

耶鲁大学文化社会学中心，faculty fellow

北美中国社会学者协会（North America Chinese Sociologists Association），会员

中国农业大学农民问题研究所，研究员

《青年研究》编委

“通识社会经典丛书”（商务印书馆），学术指导与编委会成员

“农业社会学名著译丛”（商务印书馆），执行编委

《社会学的邀请》（校级核心通识课）《经典社会学理论》《西方社会学名著导读》《教育社会学》《社会学理论》（博士生）

2022- 教授工作站项目“泰和县农业农村现代化与乡村振兴模式探索研究“，主持

2021- 地方委托项目“灵丘县乡村治理模式研究”，主持

2021- 教授工作站项目“乐亭县农业农村现代化与乡村振兴模式探索研究”，主持

2020- 国务院扶贫办项目“2020年后产业扶贫长效机制建设探索与展望”，江西组组长

2019- 国务院扶贫办项目“中部区域县、村脱贫攻坚经验总结”（TC190F4WF），江西组组长

2017-2022 ，国家社科基金（重大项目），“农业社会学的基本理论与前沿问题研究” （17ZDA113），首席专家，已结项

2017-2020 ，国家社科基金（一般项目），“农业社会学的理论框架与核心议题研究”（17BSH002），课题负责人，已结项鉴定结果为良好

2013.05-2014.12  ，北京市科委重大课题“大学公益性农技推广模式研究”（项目编号D131100000713003） ，课题负责人

2012.03-2014.12 ，“中央高校基本科研业务费专项资金资助”项目编号（2012QT028）“农村基础教育基本问题研究”，主要参与者   

2011.04-2012.12，中国国际扶贫中心课题“增强中国国际扶贫中心开展南南合作能力——中国发展经验总结”（项目编号：CPR/09/210），主要参与者   

2010.11-2011.11，“中央高校基本科研业务费专项资金资助”项目编号（2010JS064），“北京市流动儿童就学经验的个案研究”课题主持，已结项鉴定结果为优秀

2008-2012，国家社会科学基金（青年项目）（批准号08CSH001），“教育发展与社会公平研究”课题主持，已结项鉴定结果为良好

2008.03-09，北京市教委资助课题，“面向社会主义新农村建设的人才支撑体系研究”子项目负责人，已结项

2007.03-07，中国农业大学“985”项目“中国乡村状况调查”，项目主要研究人员

2006.07-2006.12，福特基金“林业改革及其监测研究”，江西组的主要研究人员

2005.12-2006.12，“中国社会主义新农村建设中的教育问题研究”（中国农业大学青年基金项目），主持

2005.11-2006.03，“中国社会主义新农村建设研究”，课题主要人员

2005.09-2006.08，教育部“高等农业院校研究性学习和创新能力培养的研究与示范”，课题主要研究人员

2005.06-07，“国务院扶贫办扶贫项目中期评估课题”，研究人员

2004.05 ， 参与《社会理论》（原《国外社会学》）杂志的创刊与编辑工作

1. 直面“诸神纷争”的世界——从《意识形态和乌托邦》看曼海姆与韦伯的思想关联，社会学研究，2004年第3期

2. 身份社会的“终结”，中国社会科学院研究生院学报，2004年第1期

3. 实质民主与形式自由——对民初蔡元培教育思想的知识社会学解读 ，社会学研究，2006年第1期

4. 过渡时代的思想与教育——蒋梦麟早期教育思想的社会学解读，北京大学教育评论，2007年第2期

5. 自由的社会学——《社会学十大概念》读后，中国农业大学学报（社科版），2007年第2期

6. 以理性复兴中国、以学校组织社会——对梁漱溟乡村建设及乡村教育思想的社会学解读，社会，2007年第3期

7. 社区教育及其作为，探索，2007年第4期

8. 论教育公平与社会公平，中国教育学刊，2007年第7期（《新华文摘》转载）

9. 农业社会学：渊源、发展及其主要理论问题，中国农业大学学报（社科版），2009年第1期

10. “文字上移”：20世纪90年代末以来中国乡村教育的新趋向，社会学研究，2009年第5期（《中国社会科学文摘》转载）

11. “文字上移”的社会学解释，中国社会科学报，2010年1月26日第011版

12. 见证中国社会学重建30年：苏国勋研究员访谈录，中国农业大学学报（社科版），2010年第2期

13. 留守儿童的“生活世界”——以《爸爸妈妈,你们知道吗?》为例，中国农业大学学报(社会科学版)，2011年第1期，101-108

14. 社会公平：概念再辨析（合著；第二作者），探索， 2011年第3期，160-165

15. 西方国家教育机会均等及其观念的历史演进（合著；第一作者），华中师范大学学报(人文社会科学版)，2011年第3期，131-143.（《中国社会科学文摘》转载，《人大复印资料》全文转载）

16. 关于农民工代际划分问题的讨论——基于曼海姆的代的社会学理论 （合著，第二作者），中国农业大学学报》(社会科学版) 2011年第4期，51-63

17. 试论40%对于中国教育结构与社会结构的意义（合著；第一作者），复旦教育论坛，2012年第3期，5-10；《中国社会科学文摘》转载，《人大复印资料》全文转载

18. 再论“文字上移”：对农村学校布局调整的近期观察，《中国农业大学学报(社会科学版)》2012年第4期，22-36

19. “义”的双重体验——农民工子弟的群体文化及其社会意义（合著，第一作者），北京大学教育评论，2013年第1期，43-62

20. “混日子”：对农民工子弟就学文化的一种理解（合著，第一作者），南京工业大学学报（人文社科版），2014年第2期，108-117

21. 制度性自我选择与自我放弃的历程——对农民工子弟学校文化的一项个案研究（合著，第一作者），北京大学教育评论，2014年第4期，48-72

22. 学科·学理·学识——《生存的基础：农业的社会学特性与政府责任》读后，中国农业大学学报(社会科学版)，2014年第4期，148-152

23. 乡村学校的演进及其社会文化价值探析（合著，第一作者），广西民族大学学报（社会科学版），2014年第5期，18-24

24. 美国农村社区互助养老“村庄”模式的发展及启示（合著，第二作者），探索，2015年第6期，132-139（人大复印报刊资料《社会保障制度》2016年第4期全文转载）

25. 大学公益性农技推广新模式的探索——以中国农业大学“科技小院”建设为例（第一作者），北京农学院学报，2015，30（4）：133-136

26. 西方老龄社会学：渊源、演进与流派（熊春文、张彩华），云南师范大学学报(哲学社会科学版)，2016年第5期，63-73

27. 西藏地区科技精准扶贫模式创新：对吉纳村的个案研究，（冯楚建、熊春文、冯星晨），科技进步与对策，2016年第24期，43-49

28. 不平等的童年——基于流动儿童游戏文化的田野考察（熊春文、谢彤华），东南大学学报(哲学社会科学版)，2017年第2期，100-109、141

29. 农业社会学论纲：理论、框架及前景（熊春文），社会学研究，2017年第3期（《新华文摘》2017年第16期转载；《中国社会科学文摘》2017年第10期转载；人大复印资料《社会学文摘》转载）

30. Scott Moskowitz，Xi She，Chunwen Xiong（Corresponding author），Learning to Labour in China，Ethnography 2018, Vol. 19(4) 512–530.

31. 农业社会学：经典命题及其延续（熊春文），中国农业大学学报（社会科学版），2019年第2期

32. 迈向积极的流动儿童群体文化研究（熊春文 丁键），青年研究，2019年第3期

33. 农业社会学的主要议题、研究现状与前景展望——第三届中国农业社会学论坛观点综述（熊春文 李阳阳 柯雪龙），中国农业大学学报（社会科学版），2020年第1期

34. 农业社会学背后的整体性关怀（熊春文），中国农业大学学报（社会科学版），2020年第1期

35. 作物结构、生计体系与产业扶贫的有效性机制（熊春文，桑坤），云南社会科学，2020年第3期

36. 新型农业经营主体嵌入式培育及其带动作用——以石城为例（李耀锋，熊春文，尹忠海），西北农林科技大学学报（社会科学版），2020年第6期，第143-152页

37. 转型中国与农业社会学：理论·议题·实践研讨会综述（熊春文，李阳阳，柯雪龙），南京农业大学学报（社会科学版），2020年第6期，第25-33页

38. 疫情应对中农户生计与粮食安全（熊春文），江西社会科学，2020年第11期

39. 疫情影响下的农业安全与乡村振兴——第四届中国农业社会学论坛观点综述（庄林政，陈家碧，熊春文），中国农业大学学报（社会科学版），2021年第1期

40. 青年农民研究: 背景、议题与展望（熊春文，陈家碧），青年研究，2021年第1期，《中国社会科学文摘》转载

41. 劳动过程视角下农业技术应用的社会条件——弗里德兰的《制造绿金》及其启示（李阳阳，熊春文），西北农林科技大学学报(社会科学版) ，2021年第3期，第97-105页

42. 两极化：流动儿童群体文化背后的教育制度结构（熊春文），探索与争鸣， 2021年第5期，第31-34页

43. 应统筹做好稳脱贫成效与保粮食安全（熊春文），农民日报内参（上送件），2021年1月26日

44. 农业高校为中小学劳动教育扩容（张红伟，熊春文），中国教育报，2021年04月01日

45. 人口变迁与教育变革——基于第七次全国人口普查公报的社会学思考（熊春文，陈辉），教育研究，2021年第11期，第27-35页

46. 小农农业何以存续?——基于华北一个村庄的个案研究（熊春文，柯雪龙），中国农业大学学报( 社会科学版)，2021年第6期，第5-16页

47. 韦伯的农业社会学研究及其意义——以《古代文明的农业社会学》为例（熊春文），社会理论学报，2022年第1期，第29-42页

《教育与社会转型：一个导言》（译文），载《国外社会学》，2003年第4－5期

《乡村-政府之间的合作》（译文），《中国乡村研究》（第四辑），社会科学文献出版社2006年版

《农村教育改革与社会主义新农村建设》（2.5万字）《中国社会主义新农村建设研究》，社会科学文献出版社2006年版

《发展社会学》（第二章 撰稿人，4万字），中国农业出版社，2008年版

《社会科学的新哲学》（主译，10万字），上海人民出版社2006年版

 《教育片论》（译著，27万字），上海人民出版社2005年版；上海三联2014年修订版；商务印书馆2022年版

《生态移民的环境社会学研究》（撰稿人，2.7万字），民族出版社2009年版

《农业社会学》（第二章 撰稿人，2.5万字），社科文献出版社2009年版

《城乡统筹：中央政策、地方经验与现实基础》（4万字），《2009年中国农村情况报告》，中国农业出版社2010年版

《见证中国社会学重建30年：苏国勋研究员访谈录》//《社会理论：现代性与本土化——苏国勋教授七十年华诞暨叶启政教授荣休论文集》 (应星、李猛 编)生活.读书.新知三联书店2012年版

《中国教育精神的现代转型》（专著），中国人民大学出版社2012年版

《新校历进“村小”：来自海城县1905～1919年的案例》（樊德雯著  熊春文译），《中国乡村研究》（第十辑），福建教育出版社2013年版

《现代性之暗面》（亚历山大著 熊春文译）北京：商务印书馆2022年（即出）

《古代文明的农业社会学》（韦伯著 熊春文译）北京：商务印书馆（即出）

《罗马农业史》（韦伯著 熊春文等译），北京：商务印书馆（即出）

2011年 中国农业大学“中央高校基本科研业务费项目优秀奖”(1/1)

2011年 第31届全国农林高校科研管理研究协作组会议科技管理研究优秀论文二等奖(1/1)

2013年 教育部第六届高等学校科学研究优秀成果（人文社科）三等奖（4/7）

2013年 北京市高校青年教师社会调研成果一等奖（1/1）

2014年 六部委哲学社会科学教学科研骨干研修征文二等奖（1/1）

2014年 校级本科优秀毕业论文指导教师（1/1）

2014年 第五届全国农林高校哲学社会科学发展论坛论文二等奖（1/1）

2014年 共青团北京市委员会“圆明园学者”称号（1/1）

2015年 第十三届北京市哲学社会科学优秀成果奖二等奖（2/5）

2016年 中国农业大学大北农青年学者奖（1/1）

2018年 中国农业大学优秀教师（1/1）

2021年 校级博士优秀毕业论文指导教师（1/1）

2022年 校级本科优秀毕业论文指导教师（1/1）