农村教育公平实践的尴尬

 

朱启臻、田牧野  《中国农业大学学报（社会科学版）》2012年第4期

 

【摘要】城乡教育公平问题不仅是学术界关注的焦点，也成为乡村教育实践的重要内容。目前社会各界以“提高教育质量，促进农村教育公平”为目的，采取了一系列措施来促进乡村教育公平。但是乡村追求教育公平的结果，不仅没有从根本上解决乡村教育公平问题，反而增加了乡村的教育负担，使城乡教育变得更加不公平。文章首先回顾了教育公平理论和既有的经验研究成果，并逐步分析了追求教育公平目标过程中出现的问题，反思学校上移、办学规模、教师素质以及乡村学校功能等问题，最后探讨了经济规律与教育规律、教育供给与教育需求、教育公平与社会公平的关系，旨在启发人们多方位地思考乡村教育问题，重新审视现阶段推动乡村教育公平的措施。

【关键词】农村教育； 教育公平； 社会公平；

 

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