《农村认知体验》课程活动系列报道之二

陶行知先生说：生活即教育，社会即学校，教学做合一。《农村认知体验》课程的开设，既是对专业学习的引导，更是对行知教育理念的践行。为期5天的课程时间虽短，活动安排却丰富而浑然一体：晨练晨读、乡村调研、农事体验、参观考察、乡村夜话、文艺联欢、总结大会等，所有环节都尽可能让同学们充分体验一种不同于校园的生活方式和教育方式。本课程新闻小组撰写系列报道，展现课程魅力。

乡村调研

乡村调研是农村认知体验课程的重头戏，课程设计的目的在于通过调研去贴近乡村、认识乡村，进而去理解社会，认知作为当代大学生青年的责任与抱负。

张山营镇作为北京京郊乡村地区，有着独特的政治、文化与地理资源，呈现出多样化的发展态势。区内既有以种植业为主的传统村落，又有以服务业为主的乡村旅游村落，还有以旅游业为主的农业经营企业。为全面了解这些不同形态的乡村发展现实，农村认知体验课程选课同学按专业分成五个小组——发展大队、无言组、SSICAU、光宗耀组、黑化肥挥发会发黑，分别前往五个村落或组织展开了乡村调研。

 发展大队由发展专业两个班级组成的，前往辛家堡村开展调研。辛家堡村留存着北京最后一块稻田，并以耕作文化、稻田景观和有机稻米打造特色村落。在村干部的引导下，发展大队的队员们参加农事劳作、走访农户村民，就自己感兴趣的问题进行了调研探索。随着访谈的深入，同学们也逐渐了解到精准扶贫政策在乡村的落实情况、村庄建设情况，了解到农产品销售渠道中存在的问题以及农民收入的问题等。针对发现的这些问题，同学们积极地与村民、基层干部、同学和老师交流。这样的交流过程也正是学习的过程。辛家堡村的两委干部和村民们对同学们的到来展现出他们的淳朴与好客，毫不吝啬地与同学们访谈、交流想法，还热情地邀请同学们品尝自产的水果蔬菜。

无言组包括社会161、传播161两个班级，调研地点是西大庄科村。西大庄科村位于松山国家森林景区，背依海坨山，是2022年北京冬奥会冰雪项目的赛场所在地。两天的村庄调研在村支部徐书记的协助下安排得十分紧凑。与村干部座谈了解村庄基本概貌、探寻新近发现的深山中古代村落遗址、参观冬奥场馆赛道建设与新的村庄规划、访谈农户与村庄老人、聆听村庄故事，同学们活跃在西大庄科村的山间小路上、冬奥会规划沙盘前、村民家户中，关注着西大庄科村的生计方式、历史文化、村庄治理和未来发展。

光宗耀组由传播162班的同学们组成，其认知体验的地点是世界葡萄博览园与胡家营村。世界葡萄博览园在2014年举办世界葡萄博览会之后，成为葡萄产业与园艺农业的观光旅游区。同学们在世葡园参观学习，了解世葡园的经营理念，认知农业在新时代的延伸发展；在大棚区除草修剪，参与农事体验；在酒庄观摩体验酿酒过程。在胡家营村，村妇联主任为同学们介绍了村庄的整体情况，并带领同学们分组展开访谈。了解到胡家营村还是个低收入村，可供利用的发展资源比较缺乏，同学们忍不住为村民担忧；同时，也激发起浓浓的求知欲与责任感。同学们分成小组，带着关心与疑问，积极探索着胡家营村的现状与发展路径。

黑化肥挥发会发灰组是由法学161班和法学162班同学组成的调研小组，调研的地点是艾药园和黄柏寺村。艾药园以中草药的种植与观赏为主要特色，致力于推广传统中草药与中医知识，是多家医学院教学科研基地。在艾药园，园区产业发展部霍经理专门邀请了一位中医药专家带领同学们学习、认知中草药知识，示范教学艾条、黄精茶的制作。艾药园所在的黄柏寺村，村里基本都是老年人居住，同学们在入村调研的时候以法学专业视角认识到了许多现存问题，诸如土地产权问题、流转问题、补贴问题、老年人养老问题、拆迁与强建问题等。

SSICAU是英语161班组成的调研小组的名称，所调研的村庄是玉皇庙村。玉皇庙村背靠玉渡山风景区，村里家家户户都开起了特色农家院，是远近闻名的旅游服务村。村庄规划整齐，主街挂满红灯笼，每家农家院都以主人的名字命名，有统一形式的招牌，特色非常鲜明。就这一突出的乡村旅游发展模式，SSICAU小组选取了多户农家院，分组访谈了农家院主人，详细了解了农家院的规模、经营模式、与国家政策的关系以及村庄人们的社会流动等。

对于大部分同学来说，开展社会调研是第一次经历，甚至乡村社会的生活体验也是第一次经历。但正是这第一次、全新的感受之旅，让每一位同学开启了认知社会、体验生活的新模式，同时也提高了自己的觉悟，扩展了相关的思考。正如何慧丽老师所强调的，能够真正消化课堂书本知识的，就是去田野作学问，到社会学知识！

（图文/人发院农村认知体验新闻组：文字稿撰写人员：陈世栋、董晓婕、郭鸿雁等；图片提供：权裕媚、张明天、古丽孜巴尔·吐尔逊、赵匀彤、钱芯仪等）