为深入宣传贯彻中国共产党第二十次全国代表大会精神，我院公共管理与发展系教工党支部于11月4日举办了党的二十大报告第二场专题学习会。此次专题学习会由系教工党支部纪检委员巴枫同志主持，全系近百名师生参与了学习和讨论。

巴枫介绍了学习会的主要目的，强调通过学习会促进师生对二十大报告的深入理解，搭建师生交流互动平台，从公共管理和发展研究学科视角深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。

学习会上，高启杰、武晋、董强、刘永功四位老师先后作了主题分享。高启杰老师分享的题目是“高质量发展”，高启杰老师从为什么要高质量发展、怎么理解高质量发展、如何实现高质量发展三个方面，对二十大报告中关于高质量发展的内涵和路径进行解读。通过阐述我国经济增长模式和高质量发展概念的演变过程，高启杰老师强调从高速度增长到高质量发展是我们国家面临的一个重大的发展逻辑和战略转换，需要把握住高质量发展是一个综合性、全方位的概念，是对我国未来经济社会发展的总要求。武晋老师以“乡村经营型人才与共富乡村”为题，从定义、理论和案例三个层面，围绕共富乡村背景下乡村经营性人才建设进行分享。武晋老师以我校开展的“乡村CEO项目”为案例，讲解了我系师生参与乡村经营性人才建设过程中的丰富经验和具体启示，并通过对二十大报告关于共富乡村论述的解读，提出乡村人才的定位，需嵌入共同富裕理论内涵的演变过程当中，进而从更高的层次定位乡村人才发挥的作用。董强老师分享的题目是“中国特色慈善之路”，董强老师对二十大报告中关于公益慈善事业的具体论述进行分享和解读，基于自己多年在社会组织、公益慈善领域的研究和实践，系统地讲解了我国公益慈善事业的演变过程和中国特色公益慈善事业的特征，并以中国社会组织海外实践的新视角，总结了中国在推动全球公益慈善事业过程中发挥的重要作用。本次学习会特别邀请到我院退休教师刘永功老师，进行“绿色发展”主题分享。刘永功老师从解读二十大报告绿色发展的论述、绿色发展的国家战略、绿色发展取得的成效三个方面展开详细的论述。刘永功老师将绿色发展理念嵌入到我国环境治理演变的进程当中，详细分析了我国不同发展阶段所面临的环境治理问题，并结合绿色农业实践的案例，生动地剖析了当前我国绿色发展进程和面临的挑战，为与会师生日后开展相关研究给予启发。

四位老师汇报结束后，师生们就我国发展模式转型、绿色农业路径、乡村人才建设、环境治理政策协同等方面的议题开展了热烈且深入的讨论。

 【图文供稿/公共管理与发展系教工党支部  责任编辑/王树远】