11月6日下午，新一堂新生研讨课在三教102开讲。主讲人李红艳老师围绕“阅读的故事”展开课堂，旨在启迪新生思考爱和定义自我。

首先，李红艳老师与同学们一起探讨了关于“爱”的问题。她以电影《与玛格丽特的午后》为切入点，语言简练地向同学们传达了“爱”的真谛。“当书籍中所有的秘密、思考、质问都展示在阅读者的面前，我们能在这些繁复驳杂的文字背后发现一些稳定、真实的东西，这东西便是爱。”李红艳老师鼓励大家像电影中的主人公一样，从阅读中收获“发现爱”的能力的心境。

其次，李红艳老师分析了电影《刺猬的优雅》，并向同学们发出了“思考我们是谁”的倡议。她认为，人们在社会中的身份和给外界所展示的面貌并不是自我。她还指出，在“弄清我们是谁”的过程中，第一，学会摆脱社会的偏见，摆脱过往的束缚，通过阅读汲取先进思想来充实自我，定义自我；第二，“我们都是孤独的刺猬，只有频率相同的人，才能看见彼此内心深处不为人知的优雅”，阅读可以让我们成为“孤独的刺猬”，但真实的我们充满优雅和力量。

第三，李红艳老师推荐了电影《窃听风暴》，并鼓励同学们在阅读中探索人性的幽暗与光明，在字里行间探寻自己的归属。她强调，阅读是连接人与人的桥梁，文字是人们相互了解的媒介，我们可以通过阅读找到与他人共同的精神世界；我们还应该阅读中观察，剖析和了解人性，为良知喝彩，为光明歌唱。

最后，李红艳老师就“我们要做什么样的人”一题进行了阐释。她以电影《朗读者》中向往阅读和知识的女主人公为例，做出切实行动去追求目标。她还认为，“阅读”是帮助人们找寻生活方向的有益渠道。通过阅读，我们可以与不同时代的人沟通交流，获取经验和道理，发现自己的长处和兴趣所在。

李红艳老师的授课思路新颖有趣，她将“阅读”与“电影”相结合，从“爱”“我们是谁”“我们属于谁”和“我们要做什么样的人”四个方面阐述了“阅读”的重要性和必要性。通过本堂课的学习，同学们收获了丰富的生活哲学，对未来的生活有了更清晰的描摹。

【图文撰稿/学生教育管理科 责任编辑/伍越】