11月29日，我院公共管理与发展系刘晓茜老师受邀主讲中国人民大学人类学系新锐讲座系列第二期第六讲。刘晓茜老师做了题为“眼见是否为实？——以科层制研究为例的一些探讨”的学术报告。

讲座回顾了科层制在现代社会的形态、嬗变和研究维度，并以之为棱镜探讨了人类学方法和理论上的转向。刘晓茜老师指出，科层制在现代社会无处不在，渗透到社会网络各个层面，并存有多种表达方式，其内涵也随着时间和文化背景的转变在转变，多个学科从不同维度对此展开了研究。20世纪中期以降，人类学田野范围不断扩大，从村落研究拓展到了更多的群体（如城市、科层）。这一过程亟待方法的创新和概念的开发，对“可见性”的探讨由此成为一个重要议题。

接下来，刘晓茜老师细致回顾并梳理了英国人类学的知识流派和学术谱系。她结合自己的学术经历生动展现了不同时期英国人类学对科层制的关照和演变过程。其后，刘晓茜老师引用本土案例，从自然和文化的辩证关系以及多义符号等维度与大家分享了一些理论联系实际的思考，指出我们需要批判地思考二十世纪的现代社科理论才能更好理解当下的实践。刘晓茜老师提出，从“参与者观察”到“行动者观察”的田野工作转向是一种方法论和认识论的创新。基于观察、行动与意义的重新生成之间的关系，她进一步展望了社会科学作为“第三种视角”以化解韦伯意义上的“理性牢笼”的可能性。

在与谈和讨论环节，在场师生围绕现实生活中科层制的运作、人类学理论的后现代转向、不同国家科层制的差异等话题进行了热烈且深入的讨论。本次讲座不仅为师生们理解科层制在现代化道路中的作用提供了新的视角，启发了大家对该学科的方法论和认识论的思考，也为跨学科对话提供了基础。讲座在热烈的氛围中延时结束。

【供稿/公共管理与发展系  编辑/杜丽娟  审校/孔锋】