为深入推进来华留学生实践育人改革，传播中国农业与农村发展模式和经验，向世界讲述中国故事，4月11-15日，我院组织商务部援外学位学历教育项目的28名在华留学生前往浙江省开化县进行实践研学，深度了解中国乡村振兴的生动实践和先进经验，此次实践学习由我院副教授王妍蕾、周学军带队。

4月12日，开幕仪式在开化县金星村举行，开化“两有”学院专班负责人毛小娟致欢迎辞，周学军副教授介绍项目背景，并对留学生提出了“认真观察”“积极提问”“有所收获”三点期待，此次学习考察得到了当地基层政府和开化县两山集团的大力支持，更受到了各村党支部和村民的热情支持。

探寻乡村产业发展新路径

“人人有事做，家家有收入”是时任浙江省委书记的习近平对金星村的嘱托，也是如今金星村的生动写照，十几年来，该村努力打造“习近平山区共同富裕先行实践地”，发展特色产业，助农增收致富，促进村集体经济实现从1万到200万元的跨越式增长。留学生与该村郑初一书记展开座谈，学习了金星村为推动产业发展做出的有益探索，深入了解了“党建+合作社+基地+农户”的创新发展模式，以及功德银行等典型做法。此外，在丰盈坦村，留学生学习了“共富工坊”的创新经验和“合作社+企业+农户”的发展模式，了解该村如何通过主体运作、归笼资源、引入合作三步走发展菊花、高山茶等特色产业，吸纳村民就业，盘活土地资源，实现村集体和村民共同增收致富。留学生还走访了当地茶厂，参观茶叶生产线，实地感受先进的茶叶制作水平。

领略美丽乡村与旅游发展

浙江“千万工程”实施20年以来，当地村庄贯彻和践行“两山理论”，纵深推进污水、垃圾、厕所、庭院“四大革命”，通过治水、造景、美村，改善生态环境，逐步实现绿色发展。实践期间，留学生走访了“全国生态示范村”金星村、“中国十大最美乡村”下淤村、“江南布达拉宫”台回山村、原生态古村落高田坑村和“中国美丽休闲乡村”龙门村，考察了各村旅游基础设施配套建设、特色旅游项目和民宿农家乐等文旅新业态的发展情况，感受各村在村容村貌和环境保护等方面取得的显著成效，龙门村首创的“1+X”联户共富经营模式给留学生留下了深刻的印象，由一户农家乐或民宿经营户结对X家种养农户，实行农产品包销制，实现一家富带动大家富的创新做法让留学生们受益匪浅，他们对如何将美丽乡村转化为经济价值，将生态环境变为乡村发展的新机遇，走绿色发展之路有了更加深刻的认识。

领悟地方文化与历史沉淀

4月12日，留学生到芹江之畔的文化客厅开展学习活动，全方位、多维度感知开化县的城市发展历程，走访了城市展览馆、博物馆等七个场馆，了解了革命老区历史、产茶历史、根雕文化、全国举重高水平后备人才基地、生态美食等鲜明特色，在现代科技力量的带领下体验能量单车，进行了一场酣畅淋漓的骑行比赛。丰富的文物展品和详实的史迹介绍，让留学生领略了开化的岁月变迁与人文积淀，对开化县有了更加全面深刻的认识。

研学党建之魂、治理之道

实现共同富裕，党建引领是关键核心。实践期间，留学生们在多个乡村案例中深刻体会到，无论是产业经济发展、乡风文明建设还是生态环境治理，都离不开党组织的优势发挥。在丰盈坦村，留学生们从文化礼堂、村风评议堂、村规村训中感受“以礼兴业”“以礼定规”“以礼育人”，以“礼”化解矛盾纠纷、治理乡村的做法和成果，学习如何通过党员联户、网格治理等举措赋能乡村发展。

采茶品茗，体验茶文化

 在学习中国乡村产业发展和治理实践之余，留学生到御玺明代贡茶园体验了采茶、制茶和品茶。在当地茶农的现场教学下，大家逐渐掌握了“一叶一芯”的采茶技巧，进行了茶园劳作。采摘茶叶后，在专业老师的亲身示范和耐心指导下，留学生们分为五组开始炒茶，有条不紊地历经摊放、杀青、揉捻、晾干等步骤，最终都收获了亲手炒制的茶叶。最后，留学生品尝了红茶、绿茶、黑茶、白茶等多种茶叶，并学习了中国博大精深的产茶历史和茶文化，观看了茶艺展示，Burtukan和PhyuPhyu两位学员在老师指导下学习了温杯、投茶、润茶、凤凰三点头等关键动作要领，亲身体验了茶艺文化。

闭幕典礼上，周学军副教授首先对开化县热情招待与调研日程的科学安排表示感谢，随后对本次实践的全过程和各方面进行了回顾与总结，同时对同学们在调研中的积极参与和亲身实践提出了表扬，并鼓励同学们结合课堂所学知识与本次田野经验，撰写出内容详实、言之有物的调研报告。最后，开化钱江源领雁培训中心负责人王可心、周学军副教授、王妍蕾副教授为各位留学生颁发集体留念照和结业证书，也为开化之旅画上了圆满句号。

回校后，留学生们分为五个小组展开了热火朝天的讨论与交流，同学们各抒己见、热情分享，积极为之后的小组展示与汇报做准备。4月21日，开化实践调研报告会在西校区中德楼报告厅举行，国际交流与合作处副处长毕蕾蕾、我院副院长吴惠芳、我院副教授周学军出席，我院副教授王妍蕾主持会议。五组留学生队伍各派一名代表进行了15分钟的汇报与分享。

一组代表Keamisha Keyon Smith充分对比了中国与牙买加的国情差异与政策特色，表示与牙买加农村地区受到基础设施落后影响和施行政策时多个组织职责重叠阻碍不同的是，中国允许农村从事农业和旅游业的集体活动，通过对党员领导干部的制度管理和道德建设实现了高效、透明地管理。

二组代表Hana Samuel分享到对开化这种注重共同富裕和可持续发展的乡村治理模式深受启发，艺术、礼仪和环境保护在促进乡村活力方面的融合拓宽了她对有效治理战略的视野。这一模式将有可能应用至她的祖国埃塞俄比亚中以应对农村发展挑战，促进埃塞俄比亚农村生计的改善。

三组代表Musoni Damas表示中国和卢旺达都有独特的农村治理方法，反映了各自的政治、社会和经济背景。中国农村治理的集中规划方法有助于确保政策和计划的协调实施，从而促进农村发展。卢旺达可以从中国农村治理模式中汲取宝贵的经验，改进自身的农村发展战略和治理实践，还可以借鉴中国在促进农村地区可持续发展方面的经验，在经济增长与环境保护之间取得平衡。

四组代表Abagra Sherif Kassim就中国和埃塞俄比亚的乡村治理模式进行了对比，发现两国政府都参与了农村发展，但参与的程度和方式有所不同。原因可能是两国面临的与农业、基础设施有关的挑战严重程度不同，也可能是文化规范和习俗会影响各国的农村发展战略。对于发展中国家来说，学习中国经验并从其成功的减贫政策和发展战略中汲取灵感非常重要，通过实施有效的政策和实践，各国可以努力减少贫困，实现农村的可持续发展。

五组代表PhyuPhyu THet Htway激动地分享到开化县之行对个人产生了深远的影响。目睹农村治理技术的有效实施大大拓宽了她对可持续发展的理解，当地官员和村民的奉献精神和辛勤工作也给了她很大的启发。这次经历，让她有了新的使命感，渴望能将所学应用到自己的工作中，通过推动改善医疗、教育和就业机会，帮助自己的国家充分发挥潜力，实现可持续发展。

此外，留学生Umaru Sani还特别感慨到非常有幸能在开化县观察和学习中国乡村振兴经验，开化之旅给予了他丰富见识和拓展视角的机会，认为开化的壮丽景色、人文精神、群众的创造力都在他心里留下了不可磨灭的印记，再次向人文与发展学院组织的这次实践调研表示深深地感谢。

留学生汇报结束后，吴惠芳副院长和周学军副教授对同学们的展示作了有针对性地总结和点评，同时向同学们提出许多有效的分享方法与建议，并期望大家能把心中所想变成脚下所行，通过努力将理念转变为行动，真正做到讲好中国故事、分享中国经验、将中国乡村发展的策略与智慧应用至自己的国家。

毕蕾蕾副处长作总结发言，她首先表达了国际学生的重要性以及我校一直以来对留学生培养的关注与重视。随后，她表示从大家的汇报中看到了同学们与当地村民的互动，见证了同学们丰富的调研收获，真心被同学们精彩的实践旅程所惊艳与为他们感到开心。最后，她鼓励留学生们践行习近平总书记在给中国石油大学留学生回信中提到的积极投身中国同亚非拉国家友好事业，弘扬丝路精神，当好友谊使者和合作桥梁。 

通过此次实践研学活动，留学生们切身感受了新时代开化美丽乡村建设的独特魅力，看到了乡村生态文明建设的丰硕成果，通过鲜活生动的村庄案例认识到了环境保护与经济发展协同增效的可能性，党建引领激发集体行动活力的基层治理经验，收获了乡村振兴的中国智慧与中国方案。

【图文供稿/陶子怡 杜雁青  责任编辑/王树远】