我院2项成果荣获2025年北京市高等教育教学成果奖一等奖

2月9日，北京市教育委员会公示了2025年京师奖（高等教育教学成果奖）获奖名单，我院李小云教授团队和叶敬忠教授团队牵头申报的项目荣获研究生一等奖。教学成果奖是衡量高校教学水平、教学能力和教学质量的重要标志，此次获奖不仅是对两个团队多年来深耕教学、锐意创新的高度认可，更彰显了我院在研究生培养模式改革与服务国家战略方面取得的扎实成效。

李小云教授团队申报的项目《全球粮农治理人才的“三通融合”育人模式实践与建设》经过十余年系统实践，已成为服务国家战略、辐射国际社会的高层次育人典范。项目自2008年开始系统部署立足中国经验、面向全球南方、融入国际机制的全球粮农治理人才培养，积极回应国家战略需求，建成全球粮农治理人才的“三通融合”育人模式，以理论创新引领课程教材体系优化，搭建涵盖国内、全球南方、国际组织的多场景实践育人平台，建设科研、智库、实践融入人才培养的赋能协同机制，以研究生为中心，贯穿本、硕、博，覆盖学术型人才与专业应用型人才培养，延伸至学校优势学科，辐射“一带一路”国家人才。该模式获得了来自教育部、外交部、农业农村部、国家国际发展合作署、联合国系统相关机构的高度认可，以研究生为重要力量的国际粮农实践工作获得国内外媒体的广泛报道，成为国家国际粮农合作典型案例。我校也因此成为国内首家获得联合国经社理事会特别咨商地位的高校，实现国内高校零的突破。基于此培养模式，我院培养了大批高质量新一代全球粮农治理人才，200余名研究生扎根实地完成全球粮农治理领域硕博论文，研究生团队扎根实地聚焦粮农治理的成果获得多个国家级、省部级奖项，优秀毕业生在全球粮农治理政策与实践中成为中坚力量。在此基础上，我校成为全国第一个“粮农特色”区域国别人才培养单位，首批教育部高层次国际化人才培养创新实践基地，教育部学位与研究生教育发展中心“精品案例课堂”项目。该模式以粮农领域的探索，为我国新一代全球治理人才培养提供了具有突出意义的创新工作和贡献。

叶敬忠教授团队申报的《“走进乡土中国深处”——社会科学研究生“行动育人”模式的创新与实践》项目以三十余年的乡土深耕，构建了以“行动育人”为核心的社会科学研究生培养创新模式，成为学院扎根实践、服务国家的育人标杆。叶敬忠教授团队在河北易县太行山区普通村庄建立长期田野研究点，以“走进乡土中国深处”“到实践中去”为方法上的突破口，将研究生培养嵌入乡村田野，探索适合社会科学教育及学科特征的研究生“行动育人”模式。该培养模式强调以“学术滋养行动，行动反哺学术”，一方面注重将知识输入与社会场域有效联结，通过长期、沉浸式的田野工作来培养学生的洞察力和研究功力，让研究问题能够从社会现实中“生长出来”，“把论文写在祖国的大地上”；另一方面重视打破理论与实践的壁垒，让知识成果能“回流”到社会实践中，引导学生深入社会参与行动、服务国家重大战略。近三十年来，已有超过100名研究生在此完成学术训练，产出博士学位论文36篇、硕士论文60篇，发表期刊论文数百篇，出版中英文专著近50部。其中，多项研究成果获高等学校科学研究优秀成果奖一等奖等国家级、省部级重要奖项，基于“巢状市场小农扶贫”实践形成的政策建议曾获中央领导批示，并被国务院扶贫办向全国推广，相关实践被《人民日报》、新华社等媒体广泛报道，社会影响深远。团队与易县人民政府合作成立的“太行山区乡村振兴研究院”，进一步深化了“教、研、行”一体化的院地合作与人才培养机制。团队在人才培养方面紧扣“三农”主题，充分依托学校、学院特有的资源和条件，将相关学术传统、研究底蕴和研究成果融入研究生“行动育人”过程，推动人学术研究、人才培育和服务乡村振兴的有机融合。研究生的研究与实践均紧紧围绕“三农”各领域，具有鲜明的涉农高校社会科学特色。

这些扎实的育人实践与丰硕成果，标志着人文与发展学院在“面向全球”与“扎根乡土”两个维度上，形成了特色鲜明、体系完整、成效显著的研究生培养范式。我院始终坚持以研究生为中心，推动理论与实践深度融合，为构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，培养担当民族复兴大任的时代新人，贡献了具有示范意义的育人智慧与实践方案。展望未来，学院将继续秉持立德树人、强农兴农的初心，在人才培养的道路上持续探索、砥砺前行。

【图文/张悦 贺聪志 编辑/宋清爽 审核/吴惠芳 】